دانش‌آموزان مناطق محروم تحت پوشش تحصیلی قرار می‌گیرند

به گزارش تسنیم، علی زرافشان در مراسم اولین جشنواره ملی حامیان مدارس شبانه‌روزی که در مجتمع فرهنگی آموزشی آدینه برگزار شد، اظهار کرد: در بند 16 سند تحول بنیادین تحقق عدالت آموزشی و تربیتی در ابعاد کمّی همگانی و الزامی به عهده آموزش و پرورش گذاشته شده است و این نهاد موظف است که شرایط دسترسی آموزش را برای همگان فراهم کند و سپس به عدالت کیفی با رعایت تفاوت‌های فرهنگی و جنسیتی بپردازد.

وی افزود: آموزش و پرورش موظف است با تأکید بر شایستگی‌‌های پایه زمینه دستیابی دانش‌آموزان در سنین لازم‌التعلیم را طی 12 پایه به صورت 4 دوره سه ساله و برای رسیدن به مراتبی از حیات طیبه برای همگان فراهم کند.

زرافشان ادامه داد: پوشش تحصیلی در دوره اول و دوم متوسطه بیش از 94 و 82 درصد است که البته پوشش ظاهری تحصیلی بیشتر از این مقدار است. قبل از پیروزی انقلاب اسلامی 19 مدرسه راهنمایی شبانه روزی برای دانش‌آموزان پسر کشور تأسیس شده بود. آموزش و پرورش برای مناطق کمتر توسعه یافته روستایی و عشایری که امکان اعزام معلم در دوره اول و دوم متوسطه ندارد از راهکارهایی مانند آموزش بزرگسالان، آموزش از راه دور، روستامرکزی، خوابگاه مرکزی و مدارس شبانه روزی بهره می‌برد که مدارس شبانه روزی از این جهت پرکاربردترین و فراگیرترین راهبرد آموزش و پرورش است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: مدارس شبانه‌روزی از سال 57 تا سال 93 در دوره اول متوسطه یک هزار و 129 مدرسه با جمعیت 108 هزارو 310 دانش آموز و در دوره دوم متوسطه 2 هزار و 222 مدرسه با جمعیت 295 هزار و 869 دانش آموز را تحت پوشش قرار دادند که یکی از افتخارات آموزش‌و پرورش در تحقق عدالت آموزشی محسوب می‌شود.

زرافشان تصریح کرد: افزایش درصد پوشش تحصیلی، ارتقای سطح کیفی آموزش و کاهش افت تحصیلی، فراهم کردن زمینه برای تربیت دانش آموزان، پیشگیری از تبعات اخلاقی از مهاجرت دانش آموزان به مراکز شهری و استفاده بهینه از نیروی انسانی و امکانات آموزش وپرورش از اهداف تأسیس مدارس شبانه روزی است و باید نیازهای عاطفی دوری از خانواده، تأمین فضا وامکانات، تأمین هزینه و امکانات ایاب و ذهاب، تأمین سرانه غذایی مناسب مطابق با دوران رشد، تأمین کتاب و کتابخانه و هوشمندسازی در تأسیس مدارس شبانه روزی مورد توجه قرار گیرد.